3月7日，总局锻练员学院召开锻练员教育发展钻研会。来自国度体育总局有关司局和活动项目中心（协会）、高校及科研院所掌管同道及专家（锻练）代表共30余人参与�；嵋榧凶暄形夜土吩苯逃⒄褂泄匚侍�。
会议以为，锻练员是体育事业发展的基础、主题和先导力量，其能力水平直接关系竞技体育成就、全民健身遍及与青少年体质提升。当前，我国锻练员行列面对培训系统碎片化、基层能力幽微、国际化水平不及等挑战，亟需通过系统性鼎新构建科学化、专业化、国际化的教育造就系统。与会代表一致强调，锻练员教育发展应体现三大主题工作。一是在教育强国、体育强国、全民健身战术指引下美满锻练员治理和教育造就体造机造；二是构建分层分级分类的课程系统，融合通识教育与专项技术，加强锻练理论钻研，充分利用数智技术，提升锻练员科学执教与平生进建能力。三是积极钻研世界体育强国锻练员造就模式，通过发展结合培训、等级互认及学术互换，美满拥有中国特色的锻练员教育发展支持系统。
钟秉枢、刘大庆、赵杰建、佟立新、袁守龙、王海滨、郭士强、张斌、董栋、孙丹、郝强等专家（锻练）和辅导以及竞体司、青少司、人事司、科教司有关同道还就若何美满《国度体育总局锻练员学院发展规划（2025-2027）》假造提出建议。
PG电子党委书记、总局锻练员学院院长樊战备作会议总结，强调应以“统、融、精、实”四个关键词作为中国锻练员教育发展的着力方向。一是“统”。阐扬新型举国体造优势，搭建工作平台推进总局有关司局、项目中心（协会）与处所体育部门协同联动，形成育人合力。二是“融”。推动大学与学院融合、学科交叉融合，阐扬好大学教育科技人才的综合优势。三是“精”。设置精品意识，打造精品师资团队，开发精品课程与精品案例，造就精品班次，提升锻练员的综合素养，出格是科技与人文素养。四是“实”。安身现实需要，优先解决培训低效、资源分散等痛点，夯实基层锻练员基��；以奥运备战、全民健身成就为“金”尺度、“硬”指标，成立培训成效追踪机造，确保教育投入转化为实战能力。
本次会议是PG电子落实《体育强国建设纲领》《体育强国建设人才规划(2023—2035年)》的具体行动，也是总局锻练员学院初次就锻练员教育发展为主题组织战术钻研，必将对推动我国锻练员行列建设阐扬积极作用。