本次考试分为三个考�。航彩诼�310、311、312教室，参与这次考试的学生选取自愿报名的大局，各院系的学生均有参与，参考的学生共有95名，考试功夫为一个半幼时�？际阅谌菰毯亟ú棵诺耐扑慊 indows视窗操作、Word、Excel、Internet使用，还有选建部门的PPT造作。
作为中国高档学会产学研合作教育分会副秘书长、北京教科院高教所钻研员，张炼在其文章《关注产学研合作教育模式在人才造就中的作用》中强调，“鼎新目前人才造就模式，加强学生在实际中获得知识、能力和素质是我们必须关注的问题”。因而，张炼钻研员对这场检验我校学生推算机基础利用能力的考试十吩祺重�？际云鹜�，他就对同学们说：“标题不难，请同学们当真、仔细作答。”而后，他手拿试卷，在三个科场之间来回视察学生应试的情况。张炼钻研员脚步很轻，生怕影响到学生答题，在跟监考员教员措辞时，也总是尽量压低声音。他时不断在一些学生身边立足，仔细旁观学生的答题情况，表情端庄。
在调查过程中，张炼钻研员对监考的现代教育技术中心主任刘玫瑾教员说，“你们要严格批改试卷，争取在今天晚上把试卷，还有你们的讲授文件，如评分尺度、讲授评价和反馈交给我。”刘玫瑾教员暗示，“我们在日常讲授中规范严格，肯定会依照您的要求实时将文件送到。”