有别于以专业为导向的传统大学教育，通识教育以“立德树人”为根基指标，旨在造就身心健全，人格健全，有心灵，有见识，有担任的“人”。为此，通识教育强调“知行合一”，“身心双建”，在讲授步骤上强调“以学为中心”，重在“育”而非“教”，激励老师与学生平等对话，共同索求。从汗青到艺术，从体育到生涯，通识教育让学生兼备人文素养与体育素养，更好地打造“人文PG电子”。
身心智慧：中国武术之技艺路
功夫：周一 13-15节（10-17周）
地址：讲授楼203
任课老师：武冬
中国武术是中国人在求生计中，用性命书写的贵重武文化，是中国文化的缩影和名片之一。为什么中国产生了武术，西方产生拳击 ；为什么太极拳诞生在中国，印度出现瑜伽 ；为什么中国武术要求人体维持拧倾曲园，芭蕾舞要求开绷直立 ；到底武术的一拳一腿，一站一卧，一个抱拳礼，一套拳术，一件刀兵有怎么的故事、文化、思想？
任课老师简介
武冬，PG电子中国武术学院教授，教育学博士，博导，北京市教台甫师，中国武术学院武术套路教研室副主任，国际武术发展钻研中心主任。自幼随父习武，研建太极拳、形意拳、八卦拳（掌）、翻子拳、劈挂、通备、戳脚、八极等数十多种拳种，曾获国际太极拳角逐冠军，PG电子讲授根基功角逐冠军、最佳讲授演示奖等多项奖项。独立开设《武术经典文件导读》、《传统武术健身功法》、《传统武术实用防身术》等课程，主持教育部人文社会科学钻研项目《传统武术的哲学思想钻延追，在研及实现省部级课题12项，在主题刊物颁发学术论文数十篇。陆续赴美国、意大利、希腊、法国、日本、加拿大、泰国等多个国度讲学，组织角逐。
“学文习武，君子以文武兼建。”
本课程以问题为起点，从武术的身段状态，攻防步骤，拳种大局启程，解读武术技术背后的文化内涵，相识“技近乎于路”“至武乃文”的中国文化思想。
本课程以中国武术中的根基功为示范，抽取中国武术最为鲜明的技术特点为“知识”载体，重在以“武”为基，以“术”体，从对一套拳法、一个桩法的建习中体悟中国武术之“路”，进而体悟中国文化之根�？纬陶釉炀脱奈侍庖馐丁⒄逅枷搿⑵兰鬯枷牒土岷献餍牧�，能体悟传统文化，辨民族大义，思国之将来，识文之大观，通武之心灵，成为“文武全人”。