贾玉瑞（1916-2000），北京人，教授、体育教育专家 。先后就读于北京师范学堂，北京体育专科学堂、日本国立东京高档师范学堂 。1944年毕业回国后任教北京大学、北京师范大学等高校 。1952年追随徐英超参加筹建中央体育学院 。历任学堂游泳教研室主任、体育系主任，教务处副处长等职 。曾与前苏联专家合作造就了我国第一代游泳专业钻研生，屡次主编全国体育院校《游泳》教材，参与了《中国大百科全书.体育卷》的游泳部门编写工作 � ；竦霉忍逦靶轮泄逵舴⒄摺苯关�，荣获“高档教育事业凸起贡献奖”嘉奖 。
1938年，贾玉瑞赴日本留学期间接触到了击剑活动，并在东京青年会起头进建这项活动 。留学6年间，他好学苦练，从不间断 。1944年，贾玉瑞回国，任教于北京大学、北京师范大学，并利用课余功夫在北京基督教青年会携带学生进建击剑 。此为我国最早的击� ；疃�，后因前提限度而中断 。1950年，贾玉瑞任北京师范大学体育系老师，再度携带学生进建击剑 。1953年11月，北京师范大学体育系学生在第一届全国民族体育表演及较量大会上进行击剑表演，这是现代击剑活动第一次在中国公家刻下亮相 。
他的学生王守纲回顾路：“在60年前的春天，其时的国度体委决定于1953年11月8~12日在天津市进行的‘全国民族大局体育表演及较量大会’上介绍国际击剑 。其时我在北京师范大学进建，被贾玉瑞教员选中，同另几名同学一路操练击剑 。贾教员是中国第一位接触击剑活动的人，上个世纪30年代他在日本东京留学时曾向法国人学过击剑，毕业回国后在北京基督教青年会教授过这项活动 。我和同学们起头接触击剑时底子没有器械，每天只是白手操练 。有一天我跑到学堂跳舞团，把表演‘霸王鞭’用的竹鞭拿来当剑用 。从那时起就知路了做弓箭步、第四、第二防守以及第三防守 。几个月后贾教员从国度体委带回了2把佩剑、4把花剑和4个护面，这是1950年中国体育代表团接见苏联和匈牙利时，由苏联体协赠送的礼物 。1954岁首，北京师范大学体育系与中央体育学院归并，其时因体育教员紧缺，我在读三年级就提早一年毕业留校任教，在重竞技教研室掌管击剑讲授 。其时贾教员给我拿来一本俄文版的击剑规定让我进建 。我到王府井国际书店去找有关击剑的书籍，借助自己原有的表语基础，一壁进建一壁翻译，从此起头了我的执教生涯 。”
除击剑表，贾玉瑞在50年代重要从事游泳活动系统理论钻延注科研及人才造就工作 。在讲授方面，他治学严谨，教法切当，曾与苏联专家合作造就了我国第一代游泳专业钻研生，后来他们都成为了新中国游泳活动的骨干力量 。贾玉瑞还编译了大量体育书籍，屡次主编全国体育院系《游泳》教材，并参与了《中国大百科全书·体育卷》的游泳部门编写工作 。曾获“新中国体育启发者”、“全国优良游泳工作者”、“全国优良国度级裁判员”等荣誉称号 。
1956年，凭据教委和高教部的规划，大力造就较高水平的各类体育教育项主张老师的心灵，成立了游泳钻研班 。随后为了共同苏联专家维·维·弗尔日斯涅夫斯基领导老师的讲授训练科研工作，成立了北京体院游泳教研室，由其时在球类教研室任教的贾玉瑞和1954~1956年专科应届毕业生6人与其他科室5人共12人组成北京体育学院游泳教研室，这是中国体育院校对式成立的第一个游泳活动教研室 。
1958年随着学堂系科调整成立了水冰系，贾玉瑞任系主任 。水冰系作为一个独立系科，蕴含游泳、跳水、水球、速滑、花腔滑冰、冰球活动的讲授训练工作，而此时又逢第一批游泳钻研生毕业，其中8人留校任教，同时由校内又抽调3人来教研室做行政工作 。因而，教研室增添了11位新人共23人，着手假造冰上、水上项主张讲授纲领、讲授打算，结合讲授、训练发展科研工作，起头走向专项化的造就讲授工作 。同时，为了共同第一届全国活动会，各个项目成立了代表队，游泳、跳水、水球、冰球队先后成立选派了教研室有专长的老师担任训练工作 。
1983年全国花腔游泳进建班期间，国度体委组织了规定审议编写组，对这本规定进行了具体斟酌和文字批改，印发全国各省市体委和花腔游泳队 。同年，在全国花腔游泳约请赛之后，国度体委组织了以贾玉瑞为组长，沈一鹏为副组长，贺华、温一静等报答组员的"花腔游泳裁判法"编写组，在日本花腔游泳裁判法的基础上，造订了适合我国国情的第一本《花腔游泳裁判法》 。
1986年上海全国花腔游泳锦标赛期间，我国进行了初次国度级裁判考试，查核幼组的成员是北京体育学院的贾玉瑞、国度体委的曹庆珠、四川省的沈一鹏 。参与考试的人员来自北京、上海、广东、四川、江苏、山东、江西、湖南、湖北、河北、天津体委和北京体院、国度体委训练局13个单元的17名裁判员，最后有13名裁判以优异成就通过了这次考试，被核准为国度级裁判员 。
贾玉瑞曾担任北京体育学院学术委员会委员、学位评定委员和职称评审委员会委员、中国游泳协会裁判委员会主席、北京市游泳协会主席、中国体育科学学会委员、训练学会委员、国度体委科学、卫生系统职称评定委员会委员等职务，并致力于游泳训练学、系统游泳科学的钻研 。